Evaluaciones Diagnósticas
EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA NEUROLINGÜISTICA – DE HABLA Y PLANEAMIENTO MOTOR
El área de Lenguaje del Departamento pediátrico realiza evaluaciones, seguimiento y tratamiento de los niños que presentan dificultades que afectan la comunicación, el habla y/o lenguaje. Dichas evaluaciones que se realizan tienen como objetivo la detección de las características de la comunicación, del habla y del lenguaje de los niños que consultan y determinar a partir de las mismas los aspectos y procesos que subyacen a sus dificultades, así como sus posibilidades y habilidades. Conociendo los niveles funcionales de cada bebe, niño o adolescente en las sub areas lingüísticas, podemos delimitar un perfil lingüístico de funcionamiento y plan de tratamiento acorde a cada niño, midiendo en el proceso terapéutico avances según los objetivos que se desprenden de foto funcional de evaluación.
En FONAKIDs sabemos que para poder tener éxito en los procesos terapéuticos y ver avances, debemos iniciar el proceso terapéutico con una evaluación funcional del niño, de las areas a rehabilitar para poder poner objetivos funcionales para ese niño y su entorno alcanzables en corto plazo.
Dentro de las evaluaciones, no especializamos en Diagnostico Especifico para Niños con Sospecha de Apraxia & Dispraxia verbal donde incluimos evaluaciones especificas de Apraxia tanto de nuestro propio enfoque como los protocoles de SAO – PROMPT, KAUFMAN, entre otros. Los trastornos motores del habla en muchas ocasiones impactan en el desarrollo del lenguaje y afectan procesos diagnósticos en niños que aun no han desarrollado la oralidad.
EVALUACIÓN CLÍNICA PSICOLÓGICA PEDIÁTRICA
Las EVALUACIONES PSICOLOGICAS INCLUYEN una evaluación semi-estructurada que se realiza con los padres y con los niños y/o adolescentes a modo de poder recabar toda la información clínica pertinente del caso a fin de poder arribar a un diagnóstico y/o coaching y tratamiento orientado a mejorar la calidad de vida del niño, adolescente y su entorno familiar.
En ocasiones, se le administra a los padres o pacientes o ambos escálalas de diagnóstico las cuales consisten en preguntas estructuradas que apuntan a identificar síntomas o signos clínicos.
EVALUACIÓN DE TERAPIA OCUPACIONAL – TO I.S.
La Evaluación de Terapia Ocupacional (TO) pediátrica centrada en el bebe, niño y/o adolescente tiene como objetivo principal conocer niveles de motricidad fina, motricidad gruesa, sistemas sensoriales (visual, táctil, propioceptivo, auditivo, kinestico) para poder restaurar, rehabilitar o compensar aquellas habilidades necesarias para que los niños sean productivos e independientes dentro del contexto en el que se desempeñan. Es por ello, que desde TO se trabaja con los desafíos sensoriales (integración sensorial), motores (motricidad fina & motricidad gruesa, alimentación, planeamiento motor, académicos y socio emocionales de los niños, que impactan en el compromiso y participación de las actividades de la vida cotidiana.
La Evaluación de TO pediátrica puede incluir los siguientes ítems; Habilidades de motricidad fina y escritura, Integración Sensorial, Juego y participación social, Organización y planeamiento de habilidades motoras, Actividades de la vida cotidiana, Adaptaciones del ambiente (hogar, escuela), Manejo en comunidad.
EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA NEUROCOGNITIVA
Una evaluación neuropsicológica tiene como objetivo conocer perfil de funcionamiento y valorar las funciones cognitivas que ponen en juego en la vida cotidiana y en el aprendizaje formal de niños y adolescentes. Cómo funciona su atención, cómo opera su memoria, qué nociones pedagógicas ha logrado adquirir en relación la escolaridad que cursa, cuál es la modalidad de aprendizaje y cuál es su bagaje cognitivo son algunas de las respuestas que busca un profesional a través de dicha evaluación.
Los niños y/o adolescentes, pueden presentar dificultades en el ámbito académico, social o personal por diversas razones: bajo potencial cognitivo, fallas en funciones ejecutivas, trastornos de aprendizaje, dificultades atencionales, etc. A través test cognitivos, neuropsicológicos específicos podemos conocer fortalezas y debilidades y así mismo programar tratamientos específicos de problemas de aprendizaje, orientación a padres, apoyo escolar.
Dentro de las mismas se encuentran; Evaluación de desarrollo, Evaluación neuropsicológica completa, Evaluación de atención y funciones ejecutivas, Evaluación psicopedagógica o de aprendizaje, Evaluación de habilidades adaptativas.